پنج سال حذف؛ «ممنوعیت آموزش دختران مانعی بر توسعهی افغانستان است»
آینور سعیدپور
با گذشت نزدیک به پنج سال از بستهماندن مکتبها بهروی دختران بالاتر از صنف ششم، سازمان ملل متحد این وضعیت را جدیترین مانع ساختاری در برابر توسعهی افغانستان توصیف کرده است.
در شرایطی که میلیونها دختر از آموزش متوسطه محروم ماندهاند، این نهاد هشدار میدهد که ادامهی این روند، انکشاف متوازن سرمایهی انسانی افغانستان را با اختلال روبهرو کرده است.
بر اساس آمار ارایهشده، با پشتیبانی سازمان ملل متحد، حدود ۴.۶ میلیون کودک در افغانستان به آموزش عمومی دسترسی یافته که از این میان، نزدیک به ۱.۹ میلیون نفر آنان دختر استند.
پس از بازگشت طالبان به قدرت در اگست ۲۰۲۱، آموزش دختران بالاتر از صنف ششم متوقف شد و این محدودیت بهتدریج دامنه وسیعتری پیدا کرده است. اکنون، بسیاری از دختران بالاتر از ۱۳ سال عملاً از هرگونه آموزش رسمی محروم اند.
همزمان، نظام آموزشی افغانستان با چالشهای چندلایه -از کمبود زیرساخت گرفته تا نبود آموزگاران مسلکی- دستوپنجه نرم میکند. در شماری از ولسوالیها، نهتنها امکانات آموزشی محدود است، بلکه در مواردی ساختمان مکتب نیز وجود ندارد.
در این میان، برخی نهادهای بینالمللی تلاش کردهاند دستکم برای دختران در صنفهای ابتدایی، بهویژه در مناطق دوردست، فرصتهای آموزشی ایجاد کنند.
با وجود درخواستهای مکرر نهادهای حقوقبشری برای بازگشایی مکتبهای دخترانه، طالبان تاکنون واکنش مثبتی نشان ندادهاند؛ موضوعی که آیندهی یک نسل را در هالهای از ابهام قرار داده است.
