یونیسف: آموزگاران زن کیفیت یادگیری در افغانستان را تقویت میکند
آینور سعیدپور
نتایج تازهی ارزیابی صندوق پشتیبانی از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف)، نشان میدهد که میزان یادگیری دانشآموزان در افغانستان، در صنفهایی که آموزگاران زن حضور دارند، بالاتر است.
یونیسف، امروز (یکشنبه، پنجم دلو)، در صفحهی کاربری خود در اکس نوشت که «وقتی آموزگاران تحصیلات دانشگاهی داشته باشند، کیفیت یادگیری دانشآموزان نیز تقویت میشود».
این نهاد بینالمللی بر اهمیت سرمایهگذاری در آموزگاران زن تاکید و اعلام کرده که چنین سرمایهگذاری میتواند کیفیت آموزش را به شکل قابل توجهی بهبود بخشد. در پیام یونیسف آمده است: «سرمایهگذاری روی آموزگاران زن واجد شرایط، کیفیت آموزش را ارتقا میدهد.»
بر اساس بررسی سازمان ملل در ۲۰۲۵، حدود ۹۳ درصد دانشآموزان در افغانستان هنگام پایان دورهی ابتدایی، مهارتهای پایهای خواندن و نوشتن را بهطور کامل ندارند. یونسکو و یونیسف با اشاره به این وضعیت، خواستار تمرکز بیشتر بر سوادآموزی و آموزش ریاضی شدهاند.
با این حال، پس از به قدرت رسیدن طالبان در ۲۰۲۱ و ممنوعیت آموزش دختران بالاتر از صنف ششم، بسیاری از آموزگاران زن نیز از تدریس محروم شدهاند. افزون بر این، آموزگاران زن حق تدریس پسران را نیز ندارند؛ وضعیتی که هزاران آموزگار را بیکار و سکتور آموزش را با کمبود نیروی انسانی روبهرو کرده است.
