چهار سال به دور از آموزش؛ «دختران در معرض بحران روانی قرار دارند»
حدیث حبیبیار
شبکهی پژوهشی و دادخواهی زنان و کودکان در گزارش تازهای هشدار داده است که ممنوعیت آموزش دختران در افغانستان، پیامدهای گستردهی انسانی، اجتماعی و روانی بر زندگی آنان گذاشته و آیندهی یک نسل را در معرض نابودی قرار داده است.
این گزارش با عنوان «نسلی محروم: مطالعهی موردی از پیامدهای ممنوعیت آموزش دختران در افغانستان» در سال ۲۰۲۵ و همزمان با چهارمین سالگرد ممنوعیت آموزش متوسطه و عالی برای دختران از سوی طالبان منتشر شده است.
در این گزارش تأکید شده که افغانستان همچنان تنها کشوری در جهان است که آموزش رسمی در سطوح متوسطه و عالی برای دختران در آن ممنوع است.
در بخش دیگر این گزارش آمده است که این پژوهش براساس روش کیفی و مطالعهی موردی انجام شده و پژوهشگران از طریق گفتوگوهای عمیق با ۱۲ دختر دانشآموز در شش ولایت از جمله کابل، بلخ، هرات، ننگرهار، بدخشان و میدان وردک، تجربههای واقعی آنان را گردآوری کردهاند. یافتهها نشان میدهد که تداوم این ممنوعیت، بر سلامت روان، روابط خانوادگی و وضعیت اقتصادی دختران تأثیرات منفی گذاشته است.
شبکهی پژوهشی و دادخواهی زنان و کودکان هدف از تهیهی این گزارش را مستندسازی پیامدهای محدودیتهای طالبان و هشدار دربارهی پیامدهای از بین رفتن حق آموزش برای دختران افغانستانی عنوان کرده است.
این در حالیست که اکنون هزار ۴۸۵ روز است که دختران بالاتر از صنف ششم به مکتب نرفته اند.
در چهار سال گذشته، بارها سازمانهای جهانی و بینالمللی از طالبان خواسته اند که محدودیتها بر آموزش دختران را لغو کرده و فرصتهای آموزشی بیقیدوشرط را برای شهروندان افغانستان فراهم کند. طالبان تا اکنون به هیچ یک از این خواستها پاسخ نداده است.
پیش از این، یونیسف گفته بود که از هر چهار کودک در افغانستان، یک تن از آموزش محروم مانده و حدود ۶۰ درصد این کودکان، دختران اند.
