بستن مرکزهای‌ آموزشی به‌روی دختران؛ «انسانیت‌زدایی به‌دلیل جنسیت»

آی‌نور سعیدپور

«شبکه‌ی همبستگی با زنان»، در واکنش به بسته‌شدن مرکزهای‎های آموزشی به‌روی دختران بالاتر از صنف ششم می‌گوید که این اقدام طالبان، خلاف همه‌ی ارزش‎های انسانی‌ست. این نهاد، بر لزوم هماهنگی و تلاش نهادها و سازمان‎های مدنی و آموزشی مردم‎نهاد برای فراهم‌سازی زمینه‌های آموزش آنلاین و صنف‌های مخفی تاکید می‌کند.

این نهاد، با نشر اعلامیه‌ای که نسخه‌ی از آن به خبرگزاری بانوان افغانستان نیز ارسال شده، گفته که دست‌سی دختران به آموزش حضوری و علنی به‌طور کامل از بین رفته است.

شبکه‌ی هم‌بستگی زنان، افزوده که آموزش از حقوق اساسی انسان امروزی‎ست و افغانستان تنها کشور در جهان است که دختران و زنان از حق آموزش محروم اند.

در اعلامیه آمده که وضعیت جاری در افغانستان، بیان‎گر انسداد تاریخی، سیاسی و اخلاقی‌ست که نتیجه‌ی حضور طالبان در قدرت باشد؛ اما آن‌چه وضعیت را به این‌جا کشانده، عدم تعلق و تعهد سیاسی در جامعه‎ است.

این نهاد گفته که خلای نبود آموزش همگانی برای دختران را نمی‎توان پر کرد؛ اما تلاش برای ارایه‎ی آموزش آنلاین، برگزاری صنف‎های پنهانی حضوری و سازمان‎دهی در این راستا، تنها راهی برای فراهم‌کردن زمینه‌ی  آموزش برای دختران است.

شبکه‌ی همبستگی زنان گفته که جامعه‌ی دانشگاهی و تحصیل‎کرده‎ی افغانستان، مکلفیت اخلاقی و وجدانی دارند تا در ارایه‎ی آموزش با روش‌های مختلف، دختران کمک کنند.

در بخش از اعلامیه آمده است: «با تاکید بر عدم مشروعیت سیاسی و اخلاقی رژیم تروریستی طالبان، یک‌بار دیگر از همه انسان‎ها و وجدان‌های بیدار در سراسر می‎خواهیم که در این شرایط دشوار و تاریک، دختران افغانستانی را تنها نگذارند. از هر راه ممکن، در پی ارایه‎ی آموزش به آنانی باشند که به جرم جنسیت، انسانیت‎زدایی‎ می‎شوند».

این واکنش‌ها در حالی مطرح می‌شود که ریاست معارف طالبان در هرات، روز (سه‌شنبه، ۴ جدی)، اعلام کرد که حضور دختران بالاتر از صنف ششم در مرکزهای آموزشی ممنوع است.

این گروه در ۱۲ قوس، نیز آموزش دختران در انستیتوت‌های پزشکی را ممنوع اعلام کرد.

طالبان، پس از به دست گرفتن قدرت گام‌به‌گام با صدور بیش‌ از ۸۰ فرمان حقوق اساسی را از زنان و دختران سلب کرده است.

نوشته های مشابه

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا